杭州戶外拓展培訓(xùn)規(guī)則簡(jiǎn)單,目的是為了讓學(xué)員迅速明白,不能讓學(xué)員在規(guī)則上同老師糾纏不清。比如,盲人方陣項(xiàng)目學(xué)員常常會(huì)和老師討論學(xué)員屬不屬于資源的問(wèn)題。 tag:杭州比較好的素質(zhì)拓展
成長(zhǎng)期的青少年由于逆反心理作祟完全聽(tīng)不進(jìn)父母的教導(dǎo),父母親對(duì)于以前乖巧聽(tīng)話而現(xiàn)在脾氣暴躁的孩子困惑不解憂不知所措,溝通出現(xiàn)了空前危機(jī),杭州戶外親子拓展通過(guò)精心設(shè)計(jì)的生動(dòng)、活潑、有趣的項(xiàng)目,引用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式作為基礎(chǔ),專項(xiàng)設(shè)計(jì)家庭成員以平等的身份參與,適時(shí)針對(duì)性引導(dǎo)和分享,通過(guò)成員之間獨(dú)立互動(dòng)等環(huán)節(jié),彼此培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣,提升子女感恩之心,融洽親子關(guān)系。tag:杭州親子拓展公司
杭州戶外拓展訓(xùn)練不同于傳統(tǒng)教學(xué)方法中的知識(shí)的教授,它更重視員工的心思本質(zhì)的實(shí)踐操練。公司拓展操練側(cè)重員工活潑參與活動(dòng)、主動(dòng)創(chuàng)造領(lǐng)會(huì)。傳統(tǒng)的教學(xué)是先使受訓(xùn)者學(xué)習(xí)知識(shí)、把握原理與方法,然后運(yùn)用或運(yùn)用于實(shí)踐中,即先知后走。而活動(dòng)領(lǐng)會(huì)性原則,則需要以活動(dòng)開(kāi)端,先行后知。tag:杭州拓展公司前十
繁雜的工作、快節(jié)奏的生活以及嚴(yán)峻的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力使得人與人之間的關(guān)系淡漠,“感恩”這個(gè)詞離我們似乎很遠(yuǎn),可是在現(xiàn)代企業(yè)制度里,一個(gè)人的才華和品質(zhì)并重,只有以一顆感恩的心去面對(duì)工作與生活時(shí),他才會(huì)積極的承擔(dān)責(zé)任,才會(huì)有責(zé)任感與使命感,而杭州戶外拓展訓(xùn)練恰恰制造的一種陌生環(huán)境,和制定的共同目標(biāo)就是培訓(xùn)學(xué)員一種互助互愛(ài),共同努力,用責(zé)任感和使命感去維護(hù)團(tuán)隊(duì)的利益,完成目標(biāo)。tag:杭州拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)有哪些
山美特戶外拓展培訓(xùn)的培訓(xùn)師都是擁有5-10年的帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn),專業(yè)的知識(shí)和較強(qiáng)的控場(chǎng)能力是保證拓展培訓(xùn)效果的基本要素。拓展培訓(xùn)師是整個(gè)活動(dòng)的帶動(dòng)者,山美特拓展對(duì)培訓(xùn)師的篩選有其嚴(yán)格的要求,這是本著對(duì)客戶負(fù)責(zé)的態(tài)度,也是為自己創(chuàng)造良好口碑的路徑,客戶對(duì)培訓(xùn)師的認(rèn)可便是對(duì)山美特拓展的認(rèn)可。因此,作為對(duì)直接接觸客戶的培訓(xùn)師的選擇上,我們從不馬虎。