樂山快樂大本營(yíng)拓展

樂山戶外拓展培訓(xùn)利用自然環(huán)境，通過各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)使學(xué)員在解決問題，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過程中，達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)體”的培訓(xùn)目的。拓展訓(xùn)練是一種突破傳統(tǒng)培訓(xùn)思維和模式要求的全新培訓(xùn)方式。其所開課程獨(dú)具創(chuàng)意，融思想性、教育性、挑戰(zhàn)性、實(shí)用性和趣味性于一體。tag：樂山快樂大本營(yíng)拓展

樂山青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練

通過參加樂山學(xué)生拓展訓(xùn)練能讓學(xué)生們?cè)趨⑴c的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義，同伴之間真誠(chéng)的交流溝通，改善人與人之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)怎樣與人溝通，與人合作，同伴間相互關(guān)愛和信任，在挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)任務(wù)時(shí)，能快速去的勝利，而且對(duì)培養(yǎng)青少年的優(yōu)良品格有重要意義。tag：樂山青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練

樂山拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

在樂山戶外拓展訓(xùn)練中，有意設(shè)置的行為情境會(huì)使不同小隊(duì)的成員之間感到明顯的由社會(huì)比較引發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，使成員行為的內(nèi)在動(dòng)力增加。心理學(xué)家米德爾布魯克提出，在人們意識(shí)到不能單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù)，或者通過多個(gè)人的共同努力可以更順利地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，就傾向于組成團(tuán)隊(duì)。在這種由競(jìng)爭(zhēng)帶來的高壓力下，成員從團(tuán)隊(duì)合作中得到足夠的安全感，從而增強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感，有效地提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。tag：樂山拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

樂山新員工拓展培訓(xùn)

樂山戶外拓展訓(xùn)練以人力資源培訓(xùn)理念為基礎(chǔ)，結(jié)合營(yíng)銷學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科理念，為廣大參與拓展培訓(xùn)的人員制定科學(xué)的培訓(xùn)方法，以顧客需求為主，以最終效果說話，以抓住細(xì)節(jié)取勝，為顧客打造一個(gè)良好的緩解壓力的方式。tag：樂山新員工拓展培訓(xùn)

山美特戶外拓展培訓(xùn)拓展培訓(xùn)的效果是靠專業(yè)的拓展培訓(xùn)師、標(biāo)準(zhǔn)的拓展流程、嚴(yán)格的過程管理來共同實(shí)現(xiàn)的。在企業(yè)拓展培訓(xùn)的拓展項(xiàng)目過程中培養(yǎng)學(xué)員日精日進(jìn)、精益求精的工作態(tài)度，養(yǎng)成學(xué)員勇往直前、無(wú)所畏懼的工作精神。